sexta-feira, 10 de agosto de 2018

Estamos voltando!!!

Apesar das dúvidas e insegurança quanto à permanência do PIBID e, de forma mais específica, quanto à continuidade do PIBID Espanhol, após a BNCC que limita o ensino de língua estrangeira na Educação Básica ao ensino da língua inglesa, a boa notícia é que conseguimos permanecer no projeto e que estamos com as inscrições abertas para novos bolsistas!

Acesse o site do PIBID UFSC e veja o passo a passo de como se inscrever!

domingo, 15 de maio de 2016

Guiné Equatorial e México no mural do PIBID

Um país hispano-falante na África e o patrimônio cultural do México são os temas destas semanas no mural do PIBID Espanhol UFSC na escola Jacó Anderle 


Na semana passada, a orientação geográfica do mural fugiu da lista de países hispano-falantes mais conhecidos e trouxe informações sobre a Guinea Ecuatorial. Este país está localizado no continente Africano e é o único desta região tem tem o espanhol como língua oficial.


O mural foi elaborado pelas bolsistas Gabriela Nunes e Jade Bustos, que o buscaram desde dados sobre a a Guiné Equatorial, sua localização no mapa, até uma lenda bem conhecida no país, a fim de apresentar e situar os alunos em um novo lugar no mundo.

As bolsistas Jade e Gabriela





O terceiro mural do projeto, que ficará exposto durante esta semana, propôs o tema "Frida Kahlo, patrimonio cultural de México". Para trabalhar com este país, as bolsistas Andressa Ternes, Bianca Bezerra e Mônica Priori optaram por revelar um pouco da história e das obras da artista mexicana que ganhou o mundo, destacou a imagem cultural do México e tornou-se um ícone, inclusive nos tempos atuais.

Detalhe do mural: as obras "Las dos Fridas" (1939),
"El sueño" (1940) e "La columna rota" (1944) de Frida Kahlo

As bolsistas Bianca e Andressa
As bolsistas Mônica e Bianca






















segunda-feira, 2 de maio de 2016

Murais temáticos na escola

Neste semestre, todos os bolsistas do PIBID Espanhol da UFSC estão atuando na Escola Jovem Jacó Anderle. Seguindo com a proposta que já realizávamos, de expor um mural com temas ligados ao mundo hispano-americano, toda semana teremos curiosidades sobre algum país da América Latina no corredor da escola.

O primeiro mural do semestre foi elaborado pelos pibidianos Ana e André, com a temática "O Uruguai e os caminhos que levam às suas belezas naturais", como a sua arquitetônica capital, Montevidéu, o famoso balneário de Punta del Este até a paradisíaca Cabo Polonio.

Caminhos do Uruguai é o tema do primeiro mural do semestre na escola Jacó Anderle


A praia de Punda del Este no detalhe do mural
A praça Independência, pertinho do bairro Ciudad Vieja

sábado, 5 de dezembro de 2015

II Seminário de Experiências Didáticas

Nos dias 29 e 30 de outubro de 2015 a Associação de Professores de Espanhol do Estado do Rio de Janeiro (APEERJ) realizou o II Seminário de Experiências Didáticas, que aconteceu no Campus Gragoatá da Universidade Federal Fluminense (UFF). 

Os pibidianos André e Ana estiveram presentes representando o subprojeto de Espanhol da UFSC e apresentaram o trabalho "Levando o espanhol através da interação e ludicidade". Os colegas deram ao grupo um retorno bem positivo da participação no evento e contaram com especial entusiasmo sobre o trabalho dos pibidianos de Espanhol do Rio de Janeiro.

Ana e André com os certificados de participação - missão cumprida!

terça-feira, 1 de dezembro de 2015

Nossa participação na Semana Acadêmica de Letras da UFSC

De 25 a 29 de maio de 2015 aconteceu na UFSC a IX Semana Acadêmica de Letras. O evento, que já se encaminha para a sua 10ª edição em 2016, é um conjunto de atividades acadêmico-científico-culturais que permite a complementação dos currículos dos estudantes dos cursos de Letras Estrangeiras e Letras Português. Durante a Semana, os alunos têm a oportunidade de conhecer melhor o trabalho das linhas de pesquisa dos Departamentos de Letras e ampliar o leque de atuação profissional. É um momento de integração ímpar e nós não perdemos a oportunidade.

Apresentamos quatro banners em que expusemos as experiências de elaboração e aplicação das nossas atividades didáticas de intervenção, já relatadas em outra postagem. Os pibidianos Jade, Estéfan e Gabriella apresentaram o banner "Projeto de intervenção: novas atividades para um mesmo conteúdo"; Ana Carolina, André e Ravi, "Projeto de intervenção do PIBID Espanhol na E.E.M. Jacó Anderle"; Gabriela e Kadhiny, "O turismo em um projeto de intervenção do PIBID Espanhol"; e Mônica e Larissa, "PIBID Espanhol: aprendendo com parcerias". Abaixo, algumas fotos dos nossos trabalhos:

Pibidianas Gabriela e Kadhiny


Detalhe do banner das pibidianas Mônica e Larissa
Pibidianos Ana e André

Estéfan ao lado do banner que apresentou com as colegas Jade e Gabriella

domingo, 29 de novembro de 2015

As primeiras atividades didáticas

No primeiro semestre de 2015, os pibidianos do Subprojeto Espanhol UFSC, com a orientação das coordenadoras Andréa Cesco e Juliana Bergmann e em conjunto com as professoras supervisoras das escolas parceiras de ensino médio Aderbal Ramos da Silva e Jacó Anderle, desenvolveram atividades de intervenção com fins didáticos que foram aplicadas nas turmas em que atuaram como observadores. Estas atividades tiveram como primeiro resultado a produção de materiais didáticos experimentais para o ensino do espanhol como língua estrangeira no contexto escolar. Foram pensadas a partir da realidade observada pelos alunos nas duas escolas; discutidas e testadas junto às coordenadoras e aos integrantes do PIBID Espanhol UFSC antes de serem levadas às salas de aula. A elaboração desta primeira experiência prática no âmbito deste subprojeto seguiu uma temática livre, respeitando, no entanto, o conteúdo trabalhado pelas professoras supervisoras em sala de aula.
Apresentamos um resumo do que foi realizado:


NOVO VOCABULÁRIO ATRAVÉS DA INTERAÇÃO E DA LUDICIDADE
Nesta atividades a proposta foi trabalhar a oralidade e a compreensão da língua espanhola por meio da interação e da ludicidade. Os pibidianos Ana e André construíram um jogo de tabuleiro que tem como tema a casa, seus cômodos, móveis e utensílios. Jogando o dado, os alunos transitaram pelas partes da casa e tiveram que ler e responder perguntas que revelam novas palavras, como olla, escalera, ropero, baño, comedor.

Alunos da turma 108 da escola Jacó Anderle participando da intervenção. 
No centro da mesa, o tabuleiro com as partes de uma casa e seus nomes em espanhol.

O SITE TRIPADVISOR COMO FERRAMENTA PARA A LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
Gabriela e Kadhiny apresentando o site TripAdvisor.
A intervenção enfocou o turismo como temática e utilizou o site TripAdvisor para exercitar com os alunos o gênero textual opinativo. O site reúne comentários de viajantes do mundo inteiro sobre inúmeros lugares visitados por quem comenta. Depois de conhecer um pouco de Barcelona por meio de um vídeo turístico e de ler alguns comentários em espanhol publicados no TripAdvisor, os alunos elaboraram seus próprios comentários como se fossem publicá-los no site.  

Alunas da escola Aderbal Ramos da Silva produzindo seus comentários.

UMA ATIVIDADE LÚDICA PARA FALAR DE GEOGRAFIA SUL-AMERICANA
Situar os alunos na América do Sul e mostrar a eles os países hispanofalantes vizinhos do Brasil foi o objetivo dos pibidianos Jade, Gabriella e Estén com esta atividade. Em um jogo de tabuleiro, os participantes tiveram a tarefa de encaixar as peças - que consistiam cada uma em um país sul-americano - no mapa/tabuleiro, além de posicionar os nomes das capitais - também disponíveis como peças - em seus países correspondentes. Na condução do jogo, os bolsistas iam conversando com os alunos sobre a geografia e a cultura da América do Sul.

Alunas da escola Jacó Anderle jogando com as peças e conhecendo melhor o mapa da América do Sul.

Material produzido para a atividade e o livro didático adotado pela escola.

O GÊNERO ENTREVISTA EM ATIVIDADE AUDITIVA
As pibidianas Larissa e Mônica optaram por exercitar a compreensão auditiva dos alunos, ao apresentar apenas em suporte audiovisual uma entrevista de uma atriz de cinema. Logo depois, foram feitas a eles algumas perguntas interpretativas sobre a fala escutada, sem legendas.

quinta-feira, 16 de abril de 2015

Um pouco de Antoni Gaudí na Escola Jacó Anderle!

Nesta semana a galera do PIBID de Espanhol se reuniu para produzir o mural da escola com o tema de um dos maiores gênios da arquitetura, Antoni Gaudí.

"Nació en 1852 en la ciudad de Reus y murió en Barcelona, España, con 73 años. Fue un gran arquitecto español con una capacidad de intuición e imaginación que muchas veces proyectaba obras detalladas en sus mínimos detalles antes de pasarlas a planos. Desarrollaba su proprio lenguaje en las obras siempre expresando sus sentidos. Sus principales obras son la Sagrada Familia, la Casa Batlló, la Casa Mila y el Parque Güell."

As bolsistas Jade e Ana nos primeiros passos...


Inaugurando o mural
Andre, Profª Supervisora Fabiana e Ana 

No mural é apresentado um breve resumo da biografia de Gaudí e suas principais obras:
  • Sagrada Familia 
"La principal obra de Gaudí es la basílica de la Sagrada Familia. Empezó la obra en 1883, dedicando 43 años de su vida a ella; tenía allí su despacho profesional y se trasladó a vivir en él los últimos años para poder seguir las obras más de cerca." 
  • Casa Batlló
"Una de las obras reconocidas a nivel mundial es la Casa Batlló, construida entre 1904 y 1906. Es un edificio inspirado en el fondo del mar y está ubicado en el corazón de la ciudad, que es Barcelona."